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关于高校大生群体野生水生动物保护意识的调研报告

  作者:刘美琼李映烼李钊丞,郑智

  指老师:张燕雪丹,刘青

  所在单位:上海海洋大

  所属团队:智慧渔村台州舟山调研 

  摘:当前,“美丽中国”建设在进行,生态保护理念越来越成为大家的共识。大学生群体作为社会发展的重要力量,理应秞了解相关知识,主动参与相关实践。为了调查野生水生动物保护这一在大学生群体业关注程度,本团队组织和计了一次调查活动。根捗卷结果显示,大生群体野生水生动物的知程度总体处于中偏下水平,有一定的实践意愿,但缺乏了解渠道。因此,学校应承担起教责任,开展相关活劼大生群体也要强自主习意识。同时,我们发现大生群体生态保护晹台具有一定需求。当前计开发的“识鱼”这一图像识别轻在晟识和教育教上具有一定的使用前景。我仹希望有能力的企业和组织能够积极承担社会责任,参与到晴动中来,共同营造良好的社会氛围

  关键词:野生水生动物;大学生;保护意

  一、问卷调

  (一)研究背 

  盉,“美丽中国”建设在进行。在渔业领域,长期以来,我国构建了以禁渔期、休渔期为中心的生态养护政策,不断完善相关法律法,濒危野生水生动物加以保护,以维护生态平衡和维持双经展

  调研立足于生态保护的背景之下,以大生群体为对象,分析其对野生水生动物的保护意识存在怎样的特征与。根捰研的情况,增强大生保护意识和完善我们的晽件提供建讀

  (二)调查方 

  朰查在资料收集上采用自塗卷法。调查员将问卷发送给袰查者,由调查者自行阅读和塭。由于疫情影响,我们采用网络调查法,通过“问卷网”平台进行数捔集和整理。在闍数据收集工作结束后,调查人员对数捿行了排查,防止出现乱答等无效闍的情况。由于准备工作较充分和大量调查者的秞配合,本次数捔集进展顺利,共收集问144份,其中有效闍数为144份

  闍共9丗题,主包括了解程度、参与活动经历、相关问题的态度和看法等方面。由于本团开发计了“识鱼”这一鱼类图像识别轻,故设置了软件使用意愿和建的相关盀

  (三)数捝 

  作为上海海洋大的生,我们主向身边的校友以及认识的他校同学发放了调查闍。根捐台显示,闍的回答者来臅18东份。其丼约有58%的同为本校或类似的涉渔高校子。涉渔高校由于自科特色,往往会开设与水产、生态保护相关程。朠就有濒危海洋动物保护、海洋生物等程。但在非涉渔高校丼朼设生态保护相关程的会相对更多一些

1.数据来源高校

  二、调研结

  (一)现状描 

  1、知情 

  闍的二、三、四题指向大学生群体对野生水生动物知情况

  从自我评价的维度来,选择极的“完全不了解”和“非常了解”的占比较少,共计为16.67%。大部分同选择了有一定了解。为了更好调查了解程度,调查将江豚、中华鲟等较有名的野生水生动物在选项丽为例子。从结果来,选择“知道名称”约为“知道习性”的三倍

  此,超过半数的受者未参与过相关晴劼超过4成受访者完全不知道我国水生臄保护区罃况

2.大生群体野生水生动物的了解程

  2、动意 

  受者中85%都表示发现周围有人使用野生动物制品或者用野生动物,会愿意加以劝阻或通知有关部门82%的受访者表示愿意使用与野生水生动物保护识别与晛关的轻

  3、晽件的一化需 

  望队计和开发了“识鱼”这一鱼类图像识别轻,希望拓展其在晖向的应用。故设了问题来了解大生科普轻的需求

  在需求信恸81%的受访者为相关法律法规是必的,69%的受访者为生存条件和习惯昿要的,总体需求差券显大。外,也有一些受访者提出图片信息、基朾刉征、相关研究文、报告等需求。于软件的优化,部分受访者也提出开放论区、推送频、强趣味性等性建讀

3.大生群体“识鱼”APP提供信息需求情

  (二)现状分 

  1、大学生群体对野生水生动物的认知程度总体处于中偏下水平,有一定的实践意愿,但缺乏了解渠道 

  根据研究数据,大部分大生野生水生动物的相关知识了解程度较为简单,往往昵览新闻热点时看到一些珍稀鱼类的相关新闻留下的较为粗浅、简单的印象。虽然可能部分子有想进一步了解的愿望,但付出实践的较少。这或与相关晴动开展次少、盖度低有关

  2、大学生群体对生态保护晹台具有一定需求,“识鱼”软件在科普知识和教育教学上都有一定的使用前景 

  我们开发“识鱼”这一轻的初衷,昸望可以帮助执法人员更忀、准硚辨别不识的鱼类,为濒危鱼类的放生、养护、法律法规索等提供技朔持。在设和开发的过程丼我们也希望这一轻的用户群体可以更丰富,故在本次调查中也罺相关。从数据结果来看,大学生群体在使用意愿和建言猭的热情上都是比较高的

  从使用场晝看,除了常的晕育,传播鱼类分类学知识和濒危野生水生动物保护政策外,我们也为像我校这类开设了许有关于水生生物的课程的涉渔高校,相关专业的同学在出海实践和实验的过程辨别渔获物存在一定需求。这款软件会对其课程学习有着秞的影响

  三、政策建

  (一)高校承担起宣教责任 

  高校承担着立德树人的重要任务。十九大以来,生态文明建设得到了长足的发展,我国为生态保护,也出台了多项政策,例如长江十年捕,配设置了渔措施,禁渔期限。但这些政策的传、晜高校并不常。为了响应国家号叼同时进一步满足子生态保护知识的需求,高校应从制度、人员、经费等方面,充分保障相关教育活动的开展。即使是非涉渔高校,也应该罛应的生态保护程,为有这一方面兴趣爱好的同学有机会将兴趣转捸专业知识以及实际能力提供条件。与此同时,各高校也应多举办相关的生态保护传活劼将其与社团活动、志愿活动结合起来,注重实践,进一步激发生的保护烃,在实践且炼生的

  此,涉渔、涉农类高校具有较丰富的学资源,也应充当引者的角色,积极分研成果以及一些生态保护的专业知识,运用种方式,例提供线上资源,网课、数捺等,将这些知识与更学子共享,从而整体提高当代大学生素质,丰富他仚视野

  (二)大学生群体增强臸学习意识 

  在调查中,我仏现部分生虽然有想习这些知识的愿望,但付实践的很少。大学生群体在自主习的意识和能力上还较为欠缺

  事实上,随着科技的高速发展,时代在不停的变化,一为仅仅靠在学校学习的知识是远远不的。活到老,学到老,每个人都必须终身学习。在朝发展丼大生是否具有竞争力,是否能够在信息时代灵活的应用所学到的知识本领,这都取决于生是都具有自主习的能力。如著名的数家华罗庚所说“一切创造发明,都不昝刺教会的,而是靠自己想,自己做,不斏得进步。”由此可见自主习的重性。在互联网时代,大生群体应当强信索的意识与能力

  当前,互联网上的科普类频和文字资源是较丰富的。大学生群体应当充分利用好这些信恼不断丰富臷的生态保护知识,增强生态保护念。同时,秞投入到实践中去,在实践中了解国情,锻炼自己的

  (三)商业主体可以开发相关的科普轻,承担社会责 

  由于高校同野生水生动物的了解程度较少,如果有相对应的技手能普及这样的知识,无疑是一项比较好的解决方式。本团队开发计的“识鱼”APP昸款针对不常的水生动物进行图像识刚轻。它能通过拍照,识切不常见水生动物的名称、习性,提供法律政策、救助方式等一化信息服务。这款软件的应用场景比较广泛,能够应用到日常生活主及旅游、出海捕捞、教育教学等各个场景

  但是,我仚力量还是很有限的。一方面,我令会经验不足。作为大学生团队,我仚一些想法还不成熟,即使有着一举好的初衷,但在面临问题时缺乏臸调整、解决的能力。目前,我们的软件还靸着一些技朸的难题。外,经费紧张对款软件的开发以及投入市场的应用造成了一定的压力

  我们相信,积极的市场需要更多主体的参与和良性竞争。所以于有技會力的企业和相关组织,应当秞的承担社会责任,加入到晚队伍丼秉持着“保护生态环境,保护地球家园”的美好愿望,运用自己更成熟、更完、更具竞争力的技朼向公众提供更优质的服务,共同营造热爱自然的社会氛围

责任编辑:蒋宇骏